BIENVENIDOS AL NUEVO AÑO 2020-2021

SEMANAS  2

OBSERVA EL VÍDEO Y ENUMERA LAS CAUSAS DE LA MULTIPLICACIÓN DE DEL VIRUS 

LEA EL SIGUIENTE DOCUMENTO Y HAGA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE S.A.R.S Y COVID 19

LAS IMÁGENES QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN NOS MUESTRAN LA FORMA FÍSICA DEL COVID 19 

SEMANA  3

INVESTIGA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES 

¿CUANDO SE PRODUCE EL BROCEADO EN NUESTRA PIEL?

¿QUE MEDIDAS PREVENTIVAS PUEDO APLICAR EN MI VIDA COTIDIANA PARA EVITAR EL CANCER DE PIEL?

¿CUALES SON LOS TIPOS DE RAYOS UV QUE PENETRAN LA CAPA DE OZONO Y PUEDEN CAUSAR DAÑOS EN LA PIEL?

¿QUE ES EL CANCER?

¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE REPRODUCCION SEXUAL Y ASEXUAL? 

EL SIGUIENTE DOCUMENTO ESTA RELACIONADO CON LAS INTERROGANTES PLANTEADS

LAS IMAGENES TE AYUDARAN A COMPRENDER LAS PREGUNTAS PROPIUESTAS 

OBSERVA EL VIDEO SOBRE REPRODUCCION SEXUAL Y ASEXUAL

A CONTINUACION TE DEJO UNA PAGINA WEB COMO MATERIAL DE CONSULTA POR FAVOR PINCHA EN LA IMAGEN 

SEMANA 4

OBSERVA LAS SIGUIENTES IMAGENES SOBRE LOS SITEMAS DE CLASIFICACION 

DESARROLLA UN CONCEPTO AMPLIO SOBRE LOS CARACTERES TAXONOMICOS

• CARACTERES MORFOLOGICOS
• CARACTERES FISIOLOGICOS
• CARACTERES CITOLOGICOS
• CARACTERES BIOQUIMICOS Y MOLECULARES 
• DESARROLLA TU CRATIVIDAD Y  REALIZA UN COLLAGE DE LAS CLASIFICACIONES TAXONOMICAS PARA ESTE TRABAJO USA: IMAGENES, FOTOGRAFIAS, RECORTES O DIBUJOS.

A CONTINUACION ENCONTRARAS MATERIAL DE APOYA PARA DESARROLLAR ESTE TRABAJO

JUEGA Y RESUELVE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS 

SEMANA 5

EN EL SIGUIENTE DOCUMENTO ENCONTRARAS LA SISTEMATICA Y LA CLASIFICACION DE ESPECIES.

• DE ESTE DOCUMENTO REALIZAR UN ORGANIZADOR GRAFICO  
• BUSCAR UN EJEMPLO DE CLADOGRAMA QUE MUESTRE EL POSIBLE PARENTEZCO ENTRE DIFERENTES VERTEBRADOS

A CONTINUACION ENCONTRARAS UNA SERIE DE EJEMPLOS DE ESPECIES 

OBSERVA EL VIDEO,  ESTE TE AYUDARA A COMPREDER MEJOR ESTE TEMA 

PARA MAYOR INFORMACION PINCHA LA IMAGEN 

SEMANA 6 PROYECTO 1

Destrucción y fragmentación de los hábitats, buscar, investigar información relaciona con el tema propuesto en nuestro país

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en en una carpeta  

Realice un cuadro sinóptico sobre la sistemática y la clasificación de las especies pegue imágenes

revisar se tomara lección de este tema  

En el siguiente documento encontraras material para realizar el siguiente trabajo

a continuación hay imagines que se ilustran las características de cada reino 

observa el siguiente video

SEMANA 7 PROYECTO 1

¿Cómo les afectaría a los seres vivos la falta de alguno de los ciclos que conforman la litosfera, hidrosfera y atmósfera?

INVESTIGUE A CERCA DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS QUE ESTO LLEVARIA A LA VIDA EN LA TIERRA

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana  6  

REALIZAR UNA MAQUETA EN TRES D, DE LOS NIVELES TRÓFICOS A CONTINUACION PONGO UN EJEMPLO A SEGUIR ( POR FAVOR NO PEGARAN IMAGENES )

A CONTINUACION RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ESCRIBA CUALES ORGANISMOS APARECEN EN CADA NIVEL TRÓFICO:

2.- COMO INTERVIENEN LOS HUMANOS EN ESTA RELACION TRÓFICA:

A CONTINUACION ENCONTRARA VARIOS EJEMPLOS DE CADENAS TRÓFICAS

EL SIGUIENTE DOCUMENTO TE AYUDARA A DESPEJAR DUDAS 

SEMANA 8 PROYECTO 1

¿Piensas que el humano podría mejorar su relación de consumo con los recursos naturales de manera que sea proporcional para todos los seres vivos que lo habitan?, ¿Cómo lo harías?

INVESTIGUE COMO SE PODRIA MEJOR ESTAS RELACIONES

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 6  

1. Seres Vivos: Funciones Vitales 

EN UNA CARTULINA COPIE TEXTUALMENTE EL CUADRO DE LA PAGINA 11

Explique brevemente dos diferencias entre organismos unicelulares y pluricelulares. 

2. Reproducción 

EN UNA CARTULINA COPIE TEXTUALMENTE EL CUADRO DE LA PAGINA 12

Enumera los principales sucesos que ocurren a nivel celular durante el embarazo, desde la fecundación hasta el parto. 

OBSERVA LAS SIGUIENTES IMAGENES DE LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

SEMANA 9 PROYECTO 1

RECUERDE MARCAR  EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA 

Investiga sobre los recursos naturales que están  sobreexplotados en nuestro país, ilustra tu trabajo con imágenes 

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 6

 USANDO EL TEXTO INTEGRADO DE CIENCIAS NATURALES DESARROLLA UNA PRESENTACION DE UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS:( MINIMO 20 LINEAS) ESTE TRABAJO SE LO PRESENTARA EN CLASE LA PROXIMA SEMANA 

LOS AGENTES PATOGENOS: 

1. ¿ QUE SON LOS VIRUS? COMO FUNCIONAN EN NUESTRO ORGANISMO
2. ¿ QUE SON LAS BACTERIAS? COMO FUNCIONAN EN NUESTRO ORGANISMO
3. ¿ CUALES SON LAS FASES DEL CICCLO CELULAR? 
4. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA MEIOSIS EN LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN? 
5. ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL? 

SEMANA 10 PROYECTO 1

EXPOSICION 

SEMANA 11 PROYECTO 2

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA  

LA DOTACIÓN CROMOSÓMICA, INVESTIGA SOBRE LAS FUNCIONES, LAS CARACTERISTICAS, LA CANTIDAD EN LOS SERES HUMANOS, ILUSTRA TU TRABAJO CON DIBUJOS Y PINTALOS CORRECTAMENTE

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 11

REALIZEN UN ORGANIZADOR GRÁFICO CON LAS ESTRUCTURAS DEL NÚCLEO. CONSIDEREN COMO PARTE DE LAS MISMAS: NUCLEÓLO, ENVOLTURA NUCLEAR, CROMATINA Y CROMOSOMAS HAGAN DIBUJOS DE LAS PARTES MENCIONADAS Y COLOREEN DE ACUERDO A SU FUNCION.

DIBUJA EL CARIOTIPO DE UNA CÉLULA IMAGINARIA 2N = 6 Y EL DE UNA CÉLULA N = 6. SEÑALA QUÉ TIPO DE DOTACIÓN TIENE CADA UNA DE ELLAS Y EN EL PRIMER DIBUJO: UN PAR DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS, UNA CROMÁTIDA, UN TELÓMERO Y UN CENTRÓMERO. RECUERDA QUE TODO DEBER IR PINTADO CORRECTAMENTE.

REALIZAR EL SIGUIENTE CRUSIGRAMA  

SEMANA 12 PROYECTO 2

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Investiga sobre la reproducción de los seres vivos

describe las etapas de la  primera división celular  o meiosis 1

describe las etapas de la segunda división celular o meiosis 2 

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 11 

.Usando el texto unificado de décimo,  di en qué etapa del ciclo celular tienen lugar los siguientes fenómenos: páginas 21-22-23

• Condensación del ADN en forma de cromosomas 

• Duplicación del ADN 

• Producción de proteínas 

• Acumulación de energía 

• Duplicación de los centríolos en las células males 

Observa el video  

SEMANA 13 PROYECTO 2

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

 Reproducción de los seres vivos

Dibuja en una cartulina A4 las etapas de la primera división celular o meiosis 1

Dibuja en una cartulina A4 las etapas de la segunda división celular o meiosis 2

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 11

Responde según corresponda

SEMANA 14 PROYECTO 2

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

La reproducción de los vegetales 

realizar en hojas NO en el cuaderno y luego archivar en la carpeta de la semana 11 

 La gametogénesis humana

La ovogénesis humana ilustre con un dibujo

La espermatogénesis humana ilustre con un dibujo

Observe el video nos ayudara a entender este tema 

SEMANA 15 PROYECTO 2

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Observe el siguiente video y saque 10 ideas principales para luego intercambiar en clase 

SEMANA 16 PROYECTO 3

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Sistemas del ser humano relacionados con la función de nutrición

2.1.1 El sistema digestivo 

Lea las paginas  # 48, 49 y 50 y  luego conteste las preguntas de las  paginas # 48, 49 y 50

2.1.2 El sistema respiratorio

Realice un organizador grafico de las principales funciones y enfermedades  de este sistema  

2.1.3 El sistema circulatorio 

Enumera  los órganos y  describe las  funciones que realizan cada uno de ellos  

2.1.4 El sistema excretor 

Lea las paginas # 59 y 60 y luego conteste las preguntas de las paginas # 59 y 60  

PROYECTO QUIMESTRAL 

LEA LAS SIGUIENTES INDICACIONES Y LUEGO DESARROLLE EL PROYECTO QUIMESTRAL

( TITULO DEL PROYECTO) CUAL SERIA LA INSIDENCIA POR EL AUMENTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL,  EN  LA REPRODUCCION DE LOS ANIMALES, LOS INSECTOS, LAS BACTERIAS, LAS PLANTAS Y EL SER HUMANO  EN NUESTRO PLANETA. 

DEBE CONTENER UNA CARATULA DE ACUERDO AL TEMA TRATADO

1.- EL PROYECTO DEBE TENER UN MAXIMO DE 3 HOJAS ESCRITAS.

2.- ( ANEXOS) SE DEBE COLOCAR IMAGENES, DIBUJOS, FOTOS, RECORTES O CUALQUIER MATERIAL QUE TENGA EN CASA. RECUERDE IDENTIFICAR CADA UNA DE ESTA IMAGENES

3.- (ANEXOS) DEBE CONTENER CUADROS ESTADISTICOS DE LA EVOLUCION DEL CALENTAMIENTO GLOBAL E IDENTIFICAR QUE LUGARES Y ESPECIES SE HAN VISTO MAS AMENAZADAS POR ESTE FENOMENO EN EL PLANETA Y EN ESPECIAL DE NUESTRO PAIS.

4.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS 

5.- ESTE PROYECTO SE DEBE ENTREGAR EN UNA CARPETA CON EXCELENTE PRESENTACION, EL DIA VIERNES 15 DE ENERO DE 2021 DE MANERA FISCA EN LA INSTITUCION, RECUERDE SE CALIFICARAN LOS PARAMETROS QUE SE SOLICITAN.

SEMANA 17 PROYECTO 3

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

2.2 La reproducción humana

2.2.1 El aparato reproductor masculino

Realizar un organizador grafico de las paginas 61-62-63 y realizar el dibujo del aparato reproductor masculino, realizar las actividades de la pagina 63

2.2.2 Desarrollo de las características del sexo masculino 

Investiguen las principales características de los órganos que integran el aparato reproductor masculino. 

SEMANA 18 PROYECTO 3

SEMANA 19 PROYECTO 3

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

2.2.3 El aparato reproductor femenino

Realizar las actividades de la pagina 63

Realizar un resumen de las paginas 64-65, además realizar un dibujo del aparato reproductor femenino con sus partes  

2.2.4 Desarrollo de las características del sexo femenino paginas 65-66

Enumerar las características del sexo femenino y poner una breve descripción  

SEMANA 20 PROYECTO 3

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

2.3.3 La lactancia 

1.- Ordena las siguientes frases según tienen lugar a lo largo de la mitosis de la célula. 

a. Los dos grupos de cromosomas situados en los polos de la célula dejan de verse y se forman las envolturas nucleares. 

b. Los centríolos se duplican y se desplazan hacia los polos de la célula. Entre ellos aparecen las fibras del huso mitótico.

 c. Las fibras del huso mitótico se acortan y tiran de los cromosomas hacia los polos de la célula. 

d. En la zona central de la célula pueden observarse los cromosomas sujetos por las fibras del huso, formando la placa ecuatorial. 

-Indica a qué fase de la mitosis celular corresponde cada frase.

2.- ¿Qué diferencias existen entre las arterias y las venas? 

3.- Define los siguientes conceptos: tejido - órgano - aparato o sistema 

-Pon un ejemplo de tejido, órgano y sistema que estén relacionados

4.- Explica en qué consisten los siguientes procesos y di en qué parte y órgano del sistema digestivo tienen lugar. 

absorción de nutrientes - deglución insalivación - digestión estomacal - masticación digestión intestinal - defecación

5.- Escribe el nombre de las partes señaladas correspondientes al aparato reproductor masculino y di cuál es su función 

6.- Escribe el nombre de las partes señaladas correspondientes al aparato reproductor femenino y di cuál es su función

7.- Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Escribe correctamente las que sean falsas. • La inspiración consiste en la entrada de aire en los pulmones. 

• La espirometría es una prueba que se realiza cuando existe alguna alteración del sistema circulatorio. 

• La capacidad vital disminuye en el caso de padecer alguna enfermedad o trastorno respiratorio. 

• Los síntomas de las crisis asmáticas suelen ser la secreción nasal y el dolor de garganta. 

8.- Explica lo  qué averiguas con las siguientes pruebas y consta brevemente en qué consisten. espirometría - análisis de orina - endoscopia análisis de sangre

SEGUNDO QUIMESTRE 

SEMANA 21 PROYECTO 4

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

INVESTIGUE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES SE TRABAJARA EN CLASE POR PUNTOS 

• ¿COMO PODEMOS UTILIZAR A NUESTRO FAVOR LAS FUERZAS EJERCIDAS POR LA ATMOSFERA O POR LOS FLUIDOS?
• ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE CONOCER LOS FLUIDOS? 
• REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL BIG-BANG Y EL CREACINISMO.

SEMANA 22 PROYECTO 4

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Investiga y haga una lectura comprensiva de  las siguientes medidas de presión:

• ¿Qué es un pascal?
• ¿Qué es un newton?
• ¿Qué es una atmosfera?
• ¿Qué es la presión? 
• ¿Qué es la fluidez?
• ¿Qué es la viscosidad?
• ¿Qué es la comprensibilidad?
• Qué es la densidad?
• Qué es masa?
• Qué es volumen?

SEMANA 23 PROYECTO 4

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Busque un experimento sobre los fluidos en YouTube, luego realice su experimento el mismo debe presentarlo en en video de aproximadamente 3 minutos cada estudiante compartirá su trabajo por medio de la plataforma zoom en clase  

SEMANA 24 PROYECTO 4

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

Realizar las actividades de la pagina 160

SEMANA 25 PROYECTO 4

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

conteste las siguientes interrogantes: ilustrar cada una de ellas con imágenes 

¿Qué es energía eléctrica?

¿Qué es energía radiante o electromagnética?

¿Qué es energía química? 

¿Qué es energía térmica? 

¿Qué es energía nuclear?

¿Qué es energía mecánica?  

¿Qué es energía renovable?

¿Qué es energía sonora?   

 qué tipo de energía corresponden las siguientes situaciones: 

a. Una cata o jebe cuando está tensado 

b. El agua caliente 

c. Un televisor encendido

d. Un auto que está en movimiento 

e.- un paracaidista que cae 

SEMANA 26 PROYECTO 5

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA

EL PRESENTE TRABAJO SE COMPARTIRA EN LA SIGUIENTE CLASE 

EL CARBONO Y LA QUIMICA ORGANICA 

1. Cita objetos de tu entorno formados total o parcialmente por sustancias orgánicas. Nombra  dos objetos de cuya composición no formen parte sustancias orgánicas. 

2. Justifica por qué son tan numerosos los compuestos del carbono. 

3. Formula una cadena carbonada que contenga dos átomos de carbono terciarios y dos cuaternarios, además de otros átomos de carbono primarios y secundarios. -Formula una cadena carbonada que sólo contenga carbonos primarios.

 4. Explica por qué los compuestos inorgánicos acostumbran a expresarse mediante su fórmula empírica o molecular y, en cambio, para representar los compuestos orgánicos, normalmente empleamos su fórmula desarrollada o semidesarrollada. 

5. Investiga acerca de las estructuras del carbono grafito y del carbono diamante y di cuál es el número de coordinación del carbono en ambas estructuras. 

6. Investiga qué elementos suelen formar parte de las moléculas orgánicas, además del carbono, y cítalos. -Di qué tipos de enlace aparecen en las moléculas orgánicas

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO TE AYUDARA A ENTENDER EL TEMA 

SEMANA 27 PROYECTO 5

RECUERDE MARCAR EN SU CUADERNO DE FORMA CLARA EL NUMERO DE SEMANA QUE CORRESPONDA